En este espacio, a través de los comentarios en esta entrada, podréis compartir vuestras dudas o inquietudes acerca de los contenidos curso así como de las actividades o tareas. 

A continuación se presentan las rúbricas evaluativas para las tareas correspondientes a los módulos: 1, 3, 6 y  8 Módulo 1, tarea: Compartir a través del blog de aula, en una pestaña dedicada a ello, las primeras impresiones sobre la metodología . Aspectos a evaluar Nivel alto (2) Nivel medio (1) Nivel bajo (0) Total Contenido El escrito parece estar basado en el conocimiento o experiencia. El autor ha mostrado sus ideas El escrito relata algo relacionado con su experiencia previa. El escrito no muestra información en una forma personal. Formato El documento presenta el formato y la estructura adecuada El documento presenta el formato o la estructura adecuada El documento no presenta el formato y la estructura adecuada. Organización Analiza de manera ordenada las ideas propias Analiza de manera poc...

MÓDULO 9→ Aplicación práctica. ·         La tarea final de este módulo será la puesta en práctica en el aula (basándoos en la propuesta diseñada en el módulo 8 o en otras) de la metodología del aula invertida. Posteriormente, sería interesante que documentarais esa puesta en práctica para poder compartirla en los comentarios de esta entrada.

MÓDULO 8→ Ejemplos prácticos del modelo pedagógico ·          Actividad 1: la actividad consistirá en visualizar diferentes blogs, vídeos o documentos en los que aparecerán ejemplos de docentes que han utilizado la metodología en el aula. Se aportarán ejemplos de varias áreas. ·          Tarea final:  la tarea final consistirá en la creación de una propuesta real adaptada al entorno personal y el área que se imparta. (se podrá realizar en grupos o parejas)

MÓDULO 7→ Diversas herramientas online ·           Actividad 1:   Se explicarán aplicaciones o herramientas online que pueden ser adaptadas al aula para llevar a cabo la metodología del aula invertida. https://docs.google.com/presentation/d/1x50InFFs3BPotLrX1J0qbJbhuluIxbBknsAzEb_6WMA/edit#slide=id.p Cuestionario : https://goo.gl/forms/jDjKzWDkN6vKuvpo1

MÓDULO 6→ Herramientas para crear presentaciones  ·          Actividad 1:  A continuación se mostrarán diversas aplicaciones digitales para la creación de presentaciones.       1.  G o animate       Es un sitio Web donde podemos utilizar y aplicar animaciones a personajes, creando una mini-película o historieta corta.        Vídeo explicativo  ¿Cómo funciona? El primer paso que tienes que dar es tu  elección de tema y personalizarlo.  Además, podrás crear tus propios personajes animados y personalizarlos según el rostro, vestimenta, tamaño... Posteriormente , creas tu historia y la adaptas a tus necesidades.       2.   Prezi      Es una aplicación de presentaciones de manera online, que narra en una sola imagen el tema que el autor elige. Se puede utilizar el zoom, y es una presentación n...

·          MÓDULO 5→ Ventajas y desventajas del modelo pedagógico     Actividad 1: Se mostrarán las ventajas y desventajas del modelo pedagógico mediante un vídeo en YouTube. Cuestionario relacionado con los contenidos del módulo 5: https://goo.gl/forms/w7qdIiKMCWG4bK8y2 ·          Tarea final:  La tarea final de este módulo se realizará de manera conjunta con la tarea del módulo 6. (se realizará en el módulo 6)

MÓDULO 4→ Características del alumno de flipped classroom ·        Actividad 1: Se basará en la visualización de un Genial.ly con las características del alumno en esta metodología.  https://www.genial.ly/5a14296a25ea5b29189b2d03/alumno-aula-invertida     Cuestionario relacionado con los contenidos del módulo: https://goo.gl/forms/TvfQKvJ4iQ2yVr5P2

MÓDULO 3→ Características del docente de flipped classroom ·         Actividad 1:    Se trabajarán las características del docente del flipped classroom mediante la visualización de un poster realizado con la aplicación Genial.ly. Posteriormente, se responderá el cuestionario correspondiente a este módulo. https://www.genial.ly/5a12eee7a162e2088c676720/rol-del-docente Cuestionario:  https://goo.gl/forms/xE2pOpXAEqEABM162   Tarea final:  La tarea final del módulo corresponderá a realizar un vídeo o presentación en la que enumeréis las características que poseéis y las que creéis que os faltan para llevar a cabo de manera adecuada la metodología del aula invertida en el aula.   La presentación puede realizarse mediante un vídeo (grabación personal), o una aplicación digital de manera escrita.  Recordad que la tarea final debéis entregarla a mi correo personal  : tag3@uoc.edu 

Actividad: En este segundo módulo, visualizaréis los objetivos de la metodología del aula invertida a través de una presentación PREZI . https://prezi.com/view/lBikwp1Sz2FvvbgPQzvh/ Cuestionario relacionado con los contenidos del módulo: https://goo.gl/forms/XENfM6e4d1aXffuF3

MÓDULO 1→ ¿Qué es el Flipped Classroom?  Bienvenidos al módulo 1, en este módulo encontraremos las siguientes propuestas: Actividad 1 :  Esta actividad está destinada a que conozcáis  la diversidad de aprendizajes existentes en los que se basa dicho modelo. A continuación, se muestra un vídeo explicativo y un cuestionario de preguntas relacionadas con el vídeo.   Cuestionario:    A continuación se presenta el cuestionario relacionado con la teoría del módulo 1 https://goo.gl/forms/zw1KPH24B3rEMhOA3 Tarea final:  La tarea final de este módulo consiste en compartir a través de los comentarios ,en esta misma entrada del blog (módulo 1), las primeras impresiones sobre la metodología del aula invertida.